Profesora universitaria, doctoranda en Filología Inglesa por la Universidad de Huelva y miembro afiliado de COIDESO, el Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social de dicha universidad. Su investigación se centra en los enfoques corporales del aprendizaje de una segunda lengua, con especial énfasis en el papel de la participación corporal, la multimodalidad y los procesos cognitivos en la adquisición de la L2. Su tesis doctoral analiza cómo las acciones corporales y las experiencias sensoriomotoras contribuyen a la construcción de significado y favorecen el desarrollo del lenguaje. Sus intereses académicos más amplios se centran principalmente en la enseñanza del inglés (ELT), especialmente en los enfoques basados en la cognición corporal y el aprendizaje multimodal.