- Plataforma en desarrollo. La creación de esta plataforma es uno de los objetivos principales del proyecto AMALLE (2024–2027). Los recursos marcados como «Próximamente» se irán publicando a lo largo del proyecto. Los ya disponibles se pueden acceder de forma gratuita.
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Materiales docentes
Propuesta didáctica completa para trabajar textos multimodales con aprendientes adultos de español en contextos de acogida. Incluye fichas, rúbricas y orientaciones docentes.
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Guías formativasMateriales docentesRecursos multimodales
Cinco sesiones diseñadas para desarrollar la competencia lectora y la conciencia emocional en adultos migrantes aprendientes de la lengua de acogida.
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Guías formativasMateriales docentes
Marco didáctico y plan de intervención formativa dirigido a docentes de lenguas adicionales que trabajan con población adulta.
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Lecturas recomendadas
30/07/2026
Revisión narrativa sobre el estado de la investigación en multiliteracidades en contextos adultos. Porta Linguarum (impacto 0.9).
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Lecturas recomendadas
30/07/2026
Revisión sistemática sobre multiliteracidades y multilingüismo en adultos migrantes. European Journal of Language Policy.
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Lecturas recomendadas
30/07/2026
Percepciones de adultos migrantes sobre su alfabetización afectiva en la lengua de acogida. Bellaterra Journal (Scopus Q1).
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Materiales docentes
30/07/2026
Diapositivas de la conferencia plenaria de Mª Carmen Fonseca-Mora en la 26th Annual AULC Conference sobre alfabetización afectiva.
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Videos y presentaciones
30/07/2026
Presentación de Adrienn Fekete en la Responsible Linguistics Conference sobre apertura cultural y empatía en docentes de inglés.
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Disponible publicamente
Videos y presentaciones
23/07/2026
Vídeo institucional con los objetivos, equipo investigador y líneas de trabajo del proyecto para el período 2024–2027.
Disponible
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Enlaces de interés
Research in Affective Language Learning, Universidad de Huelva. Grupo promotor del proyecto AMALLE.
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Enlaces de interés
Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social, Universidad de Huelva.
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Recursos multimodales
Plataforma de formación continua del Instituto Cervantes para docentes de español como lengua adicional, colaborador del proyecto.
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