Investigación y producción científica
Publicaciones, comunicaciones y resultados científicos relacionados con el proyecto. Se diferencia entre la producción previa del equipo investigador y la investigación vinculada al proyecto a partir de 2026.
Investigación AMALLE
Publicaciones, comunicaciones a congresos y otros resultados vinculados al proyecto AMALLE.
9
Investigaciones
Investigaciones
8
artículos
artículos
0
comunicaciones
comunicaciones
1
Libros / Capítulos
Libros / Capítulos
0
Ponencias plenarias
Ponencias plenarias
Investigación relacionada
Artículos, libros y capítulos de libro publicados por los miembros del equipo con anterioridad al proyecto.
36
Investigaciones
Investigaciones
27
artículos
artículos
9
libros / capítulos
libros / capítulos
2024
Toscano Fuentes, C., Fernández Corbacho, A., y Fonseca Mora, M. C.
[Dataset]. AM (Depósito de Investigación de la Universidad de Huelva)
2024
Toscano Fuentes, C., Fernández Corbacho, A., y Fonseca Mora, M. C.
Australian Journal of Adult Learning, 64(3). Special issue: Power, policies, and practices in adult literacies
2026
Fonseca Mora, M. C., y Fernández Corbacho, A.
En F. Chnane-Davin, K. Gouaich y K. Tretola (Coords.), Plurilinguisme et littéracie face à la diversité linguistique et culturelle. Lambert Lucas
2019
Cores Bilbao E., Fernández Corbacho A., Machancoses F. H., y Fonseca Mora M. C.
Frontiers in Psychology
2022
Fernández Corbacho, A., y Cores Bilbao, E.
Studies in the Education of Adults, 55(1), 138–160
2024
Fernández Corbacho, A., Cores Bilbao, E., y Flor Arasil, P.
Front. Psychol. Sec. Educational Psychology, 15:1398457
2022
Fernández Corbacho, A., y Fonseca Mora, M. C.
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 16(33), 11-18
2020
Fernández Corbacho, A., y Toscano Fuentes, C.
Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, (8), 45-63
2023
Silveira, F. da R., & Colombo Gomes, G. da S.
En Emoções e ensino de línguas (Vol. 7, pp. 65–88). CRV
2025
Fonseca Mora, M. C., y Fernández Corbacho, A.
En F. Cantero Serena & D. Font-Rotchés (Eds.), Affectivity and Prosody in Second Language Learning (pp. 61-76). De Gruyter Mouton