Inmaculada Gómez Soler

Assistant Professor de Español y Lingüística Aplicada en Dublin City University. Completó su máster y doctorado en Lingüística en University of North Carolina at Chapel Hill. Su investigación se sitúa en la intersección entre la adquisición y la pedagogía del español como lengua de herencia y lengua extranjera, con especial atención a la formación del profesorado. Le interesa particularmente la agencia docente: cómo los profesores articulan sus objetivos pedagógicos en diálogo con las políticas educativas, dinámicas sociopolíticas e ideologías lingüísticas que configuran cada contexto. Su trabajo refleja un firme compromiso con la justicia social, la innovación educativa y el fortalecimiento del vínculo entre investigación y práctica.