Resumen: La conferencia analiza la motivación como motor del aprendizaje de una lengua adicional y su estrecha relación con los factores afectivos que configuran la experiencia educativa del estudiante, como son la autoestima, la ansiedad o el clima emocional del aula. Se propondrán orientaciones prácticas para que el profesorado pueda crear contextos socioemocionales positivos que potencien la autonomía, el bienestar y el rendimiento académico en el aprendizaje del español como lengua adicional.
Cómo citar: Foncubierta Muriel, J. M. (2026, 27 de junio). La motivación y los factores afectivos [Conferencia]. XIX Reunión de Investigación sobre la didáctica del Español, Kansai Gaidai University, Osaka, Japón (Modalidad en línea).
